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5ª Semana Vicentina

16 de outubro de 2019by Flávia Facci

Muita interdisciplinaridade, aprendizagem e diversão marcaram a 5ª edição da Semana Vicentina do Colégio São Vicente de Paulo. Nossos alunos, do Maternal ao Ensino Médio vivenciaram as mais variadas experiências propostas por todas as equipes do Colégio em homenagem ao nosso padroeiro São Vicente de Paulo.

MATERNAL

Atividade: Cultivando a Esperança

Plantio e cuidado das sementes de flores com os alunos desenvolvendo o cuidado e o amor ao próximo, estimulando os valores vividos por São Vicente de Paulo.

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Educação Infantil I

Atividade: Doando com Amor

Seguindo os passos do nosso Patrono São Vicente de Paulo, entendemos juntos a importância da prática da caridade. Brinquedo(s) em bom estado para uso e doação foram entregues ao nosso Projeto Social Centro Educativo Infantil São José.

Educação Infantil II

Atividade: Ação Fraterna

A Educação Infantil II, com o objetivo de trabalhar a Consciência solidária, o respeito e o amor ao próximo, organizou um trabalho junto com as famílias para estimular os alunos a escolherem roupas e brinquedos pessoais usados para doarem, e com isso, entenderem a importância dessa prática. O material arrecadado foi entregue ao Dispensário São Vicente de Paulo.

Etapa: Educação Infantil III

Atividade: Colherá o que semear

Com o intuito de contagiar os corações de nossos pequenos alunos com a mesma fé e amor com a qual São Vicente de Paulo nos motiva com seu carisma, propomos uma visitação nas turmas da Educação Infantil, levando a mensagem, através da música “Colherá o que semear”, da importância de termos atitudes vicentinas de amizade, respeito, solidariedade, caridade, espalhando o amor que deve ser cultivado diariamente.

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1º ANO

Atividade: Alimentação Saudável

Os alunos participaram de uma oficina culinária com o objetivo de estimular hábitos saudáveis de forma lúdica, preparando um suco vitaminado utilizando a abóbora e o maracujá.

Receita:

  • ½ xícara (chá) de abóbora cozida com casca
  • 750ml de água gelada
  • 2 colheres (sopa) de açúcar demerara
  • ½ xícara (chá) de polpa de maracujá (cerca de 1 unidade)

Modo de preparo:

  • Cozinhar a abóbora com a casca. Após esfriar, bater no liquidificador a abóbora com a água e o açúcar. Acrescentar a polpa de maracujá e bater rapidamente (pulsar).
  • Servir bem gelado.

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2º ANO

Atividade: Gentileza no trânsito

Conscientização do respeito às leis de trânsito.

3º ANO

Atividade: Uma cidade Vicentina

Com a presença da autora do livro “Uma aventura nas Lembranças da Cidade Sorriso”, Conceição Vicente, o 3º ano do EF I apresentou na Semana Vicentina a História da cidade de Niterói. Para ilustrar o carisma de São Vicente de Paulo foi narrada a atitude do escoteiro Caio Martins, nome do atual estádio de nosso município que, com seu gesto de coragem e solidariedade, salvou passageiros em um acidente ferroviário na década de 1930.

4º ANO

Atividade: Caixa dos Sonhos

A Semana Vicentina deve ser um momento onde não só os alunos, mas toda a comunidade possa vivenciar os valores de São Vicente de Paulo. É fundamental que os alunos tenham uma experiência realmente significativa para e com o próximo. Esse foi ponto de partida para pensarmos na “Caixa dos Sonhos”.

5º ANO

Atividade: Ame com palavras

Justificativa: Através dos valores humanos consegue-se aguçar os sentimentos dos educandos, a fim de trabalhar o desenvolvimento da sua autoestima, além de aprender que as outras pessoas também são dotadas desses mesmos sentimentos.

6º ANO À 3ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO

Área: Humanas | Atividade: A Amazônia Chama

A partir de uma abordagem interdisciplinar, a equipe da Área de Humanas do CSVP organizou uma atividade com a participação dos alunos, dos segmentos desde a 6ª série do fundamental II até a 3ª série do E. Médio, abordando a degradação ambiental, a partir das queimadas da Amazônia e as suas múltiplas dimensões para o Brasil e para o mundo.

Neste trabalho, tivemos a participação e a interação dos alunos a partir de produções nas mais diversas formas, como poemas, orações, desenhos, frases sobre a importância da preservação ambiental e das populações que habitam aquela região, sua exploração econômica de forma sustentável e os impactos sobre o meio ambiente de todo o planeta, buscando obter um maior esclarecimento sobre o tema que está mobilizando todo o planeta para sua sobrevivência no futuro.

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7º ANO E 2ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO

Área: Informática | Atividade: Liga Vicentina de Robótica

A proposta foi um desafio entre as turmas 74 e 75 (7º ano – turno da tarde) e da 2ª série do Ensino Médio e, para isso, foi elaborado um mapa baseado na rotina de recebimento de doações da escola. Os alunos levavam as doações até o ginásio poliesportivo e de lá eram encaminhadas para a Pastoral para serem separadas, selecionadas e posteriormente, entregues ao Dispensário São Vicente de Paulo. Os alunos tiveram que otimizar esse processo, construindo e programando um robô que conseguisse executar a função do transporte dessas doações desde a entrada do Colégio até o Dispensário.

7º ano

  • 1º lugar – Turma 74 – Equipe – Robocop
  • 2º lugar – Turma 75 – Equipe – Os Lobinhos

2ª série

  • 1º lugar – Turma 202 – Equipe – Abençoados
  • 2º lugar – Turma 203 – Equipe – A Grande Família
  • 3º lugar – Turma 201 – Equipe – Brokentec

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6º ANO 
Área: Língua Estrangeira | Atividade: The school through my lenses

Os alunos fizeram um tour pela escola, fotografaram diferentes ambientes e produziram legendas que expressassem seus sentimentos em relação a cada um deles. Tais legendas foram produzidas em língua inglesa.

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7º ANO

Área: Língua Estrangeira | Atividade: Movie Quiz

Os alunos assistem a cenas de filmes e respondem perguntas culturais e relacionadas a temática da Semana Vicentina em formato de jogo.
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8º ANO

Área: Língua Estrangeira | Atividade: Teenage Fanfic

Focando nos valores Vicentinos os alunos assistem a trailers de filmes, os quais já estão familiarizados com a história e criam finais alternativos para os respectivos filmes como uma Fanfic.
Cada grupo apresenta uma redação e faz uma apresentação oral da sua Fanfic.

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9º ANO e 2ª EM

Área: Língua Estrangeira | Atividade: A photostory

Os alunos produziram uma fotonovela em inglês com o tema SENSIBILIDADE. A fotonovela foi ambientada dentro da escola.

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6º E 7º ANOS

Área: Humanas | Atividade: Horta Vertical
E se cuidar, preservar e proteger não forem idéias assim tão complexas… E se transformá-las em ações não for assim tão difícil… Foi com este intuito que as turmas 64, 65, 66 e 75 produziram uma horta vertical na qual plantaram ideias como o cuidado com o meio ambiente, a preservação da Amazônia e a proteção da vida como um compromisso permanente. Orientados pela Equipe de Humanas, cada muda plantada na Semana Vicentina apontava para uma certeza de mudança: a de que o simples pode ser visto como o mais importante.
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6º E 7º ANOS

Área: Exatas | Atividade: Oficinas com Jogos

A participação dos alunos ocorreu com atividades em equipe, utilizando jogos que exploraram o conhecimento matemático estudado em sala de aula. Fazendo uso de material reaproveitado construímos modelos em escala ampliada, para facilitar a interação dos alunos. Destacamos o Dominó feito com madeira, o Jogo do Resta Um feito com latas e o Plano Cartesiano feito em madeira e utilizando tampas de tubos de pasta de dente e barbante para marcar as coordenadas. Os alunos aprenderam matemática de uma forma divertida e dinâmica. Eles adoraram!!!

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8º ANO

Área: Exatas | Atividade: Uma viagem pelo universo dos números – uma construção social

Nesta oficina, os alunos tiveram a oportunidade de conhecer a origem de diversos sistemas de numeração, desenvolvidos pelo homem ao longo da sua existência e sua utilização prática no cotidiano. Alunos organizados em duplas, através de Jogos, Desafios, Xaradinhas Matemáticas, Jogos de Adivinhação, Conta Mágica, Cartões com Números Binários e Batalha Naval aprenderam de forma lúdica muitos conhecimentos matemáticos.

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8º ANO

Área: Língua Portuguesa | Atividade: Literatura de Cordel, Repente e RAP: Desafios poéticos

Após assistirem aos vídeos motivadores, os alunos interpretaram gravuras que representavam expressões idiomáticas e criaram RAPs contextualizados com os temas.

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Área: Língua Portuguesa | Atividade: Palavras que estimulam narrativas

Os alunos selecionaram os ímãs com palavras e expressões que os auxiliaram a criar esquetes representando atitudes coerentes com as virtudes vicentinas. A culminância foi a dramatização dessas narrativas.

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9º ANO

Área: Exatas | Atividade: Uma viagem pelo universo da geometria – construindo um teodolito caseiro

Nesta oficina dividimos as atividades em duas partes, uma teórica e outra prática: na primeira parte demonstramos algumas aplicações práticas e cotidianas da geometria e da Trigonometria. Em sala de aula, construímos um Teodolito Caseiro, objeto utilizado por engenheiros, agrimensores, topógrafos e antigos navegadores para medir alturas inacessíveis.
Na parte prática, os alunos acompanhados do professor, se dirigiram para frente do Colégio São Vicente de Paulo, e com os Teodolitos construídos em sala, mediram a altura aproximada da palmeira Imperial do nosso jardim. Foi uma experiência incrível!

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Área: Artes | Atividade: ECO ARTE: Mandala. Representações visuais da Amazônia: a unidade na diversidade

O tema Amazônia nos leva a refletir sobre o nosso engajamento no cuidado da casa comum, buscando formas concretas de ação pacífica e resolutiva. Os temas de caráter ambiental, para a proteção daquela que é chamada de “pulmão do mundo”, cruzam-se com possibilidades de perceber e transformar tais ações em arte.
Assim, a atividade de representação visual da Mandala, com elementos naturais, visa simbolizar a VIDA, em sua harmonia, unidade, diversidade e a integração homem-natureza.
A proposta da composição da MANDALA implica o desenvolvimento das habilidades sensoriais na seleção dos elementos, das habilidades emocionais com a apreensão/envolvimento sensível do tema em questão e das habilidades intelectivas, na associação com os diferentes campos do saber.

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Área: Língua Portuguesa | O Espelho

Os alunos se fotografaram, escolheram uma foto e transferiram para o computador. Em seguida, fizeram molduras para as fotos. Por fim, relembramos o texto já lido por eles “o espelho” e debatemos sobre a valorização da imagem na atualidade. Por último, foi projetada a foto de cada aluno, seguida das perguntas: “como você se vê?”, “Como você é visto?” e “como você gostaria de ser visto?”.

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6º ANO

Área: Língua Portuguesa e Redação | Sensibilidade em Quadros

Os estudantes produziram uma HQ (história em quadrinhos) em grupos. Em um primeiro momento, a professora promoveu uma etapa de sensibilização a respeito do tema, por meio de vídeos, imagens, textos em linguagem verbal e/ou não verbal, músicas etc. Em seguida, produziram a história a partir do tema sugerido, criando as ilustrações e os balões, em folha A-3 com a matriz dos quadrinhos já impressa, fornecida, gentilmente, pelo professor Pedro Rogério de Matemática.

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1ª SÉRIE – ENSINO MÉDIO

Área: Ciências | A Química dos Alimentos

Colocando a mão na massa, os alunos da 1ª série tiveram a oportunidade de entender na prática a Biologia e a Química do processo de fermentação alcoólica realizado pelas leveduras e utilizado para o crescimento da massa da pizza (que foi degustada e aprovada no final da atividade!). Integração, diversão e gastronomia com uma pitada de ciências. Fermentação e alimentação saudável fizeram parte da variedade de temas discutidos nessa atividade.

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Área: Exatas | Atividade: A matemática no dia a dia

Através de algoritmos numéricos, os alunos são levados a entender situações práticas cotidianas (emissão de números de CPF, declarações de imposto de renda, códigos de barras, dentre outros elementos), usando os conhecimentos da matemática.

Área: Ciências | Atividade: Os fenômenos físicos

Montagem de experimentos com o objetivo de refletir sobre dilatação dos corpos, pressão atmosférica, princípio de Pascal, refração da luz, tensão superficial e peso dos corpos.

Área: Educação Física | Atividade: Vivendo as diferenças

Na atividade, os alunos tiveram oportunidade de vivenciar o universo das pessoas com necessidades especiais, principalmente com relação à visão e à parte motora (cadeirantes).

Área: SOE e SER | Atividade: Teatro: “Em busca da verdade”

Uma apresentação teatral que aborda a cotidiana questão do saber reconhecer e lidar com menos sentimentos, sabendo que Jesus é o caminho, a verdade e a vida.

Área: Ciências | Atividade: Formação do Planeta Terra

O objetivo da atividade é refletir sobre como a Química influenciou na formação do planeta Terra, a partir da exibição de filmes específicos.

Área: SOE e SER | Atividade: Plantas Medicinais

Através da análise física das folhas das plantas medicinais, os alunos constatam a importância destas no combate às infecções, identificando, através das folhas, o tipo de planta que pode ser usada na preparação de chás para os variados diagnósticos.

Área: Ciências |Atividade: “Starman – A conquista do Espaço”

Nesta oficina, os participantes conhecerão a história dos programas espaciais que culminaram com a chegada à Lua. Através de investigação científica, debaterão detalhes da missão Apollo 13. Na parte experimental da oficina, desenvolve-se a construção de foguetes retornáveis, de acordo com as novas perspectivas na exploração espacial.

Área: Língua Portuguesa | Atividade: “Vidas Secas”, de Graciliano Ramos

A partir dos valores vicentinos: mentalidade, sensibilidade e práxis foi realizada a atividade “O cenário da seca no Nordeste brasileiro”

  • Cenas relevantes do filme “Vidas secas” de Nelson Pereira dos Santos
  • Desenho animado dos capítulos do livro (vídeo)
  • Texto jornalístico: dialogando com a obra e a realidade dos imigrantes
  • Escolha de um capítulo pelo aluno para ser ilustrado
  • Cruzadinha literária

2ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO

Área: Língua Portuguesa | Atividade: Eu em 2040

Os alunos, por meio de traillers dos filmes Mad Max e de Os Jatsons, abertura do desenho animado Urso do cabelo duro, vídeo sobre Transporte Giroscópio e a evolução dos carros, foram estimulados a pensar como imaginam estar em 2040. Registraram em tiras de papel colorido que foram guardadas num baú decorado pela turma. Esse baú será guardado pelo representante da turma que terá a responsabilidade de ser o guardião e de marcar um encontro da turma após 10 anos na escola, com prévia autorização da direção e dos coordenadores, ou em lugar que desejarem para que possam, então, abrir o Baú. Até 2040!

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